文：张姣 来源：工程与材料学院 时间：2026年11月12日

2026年10月以来，工程与材料学院全面推进导师制工作。学业导师分批次在绵阳校区、成都东校区开展系列见面会，从学业规划、阅读专注力训练到科研课题赋能，让“名单上的配对”走向“看得见的指导”。

见面会中，导师详细了解学生学习、生活情况，系统介绍课程教学、科研课题、科研助理工作及学科竞赛指导，并结合往届案例，围绕竞赛参与、活动组织、升学就业等提供针对性建议，引导学生明确发展方向。指导内容紧扣不同年级、专业学生的现实需求分层展开，围绕学业发展、个人规划、身心健康，引导学生多手准备、动态调整目标。聚焦考研择校备考、实习就业方向集中答疑，纠正盲目规划。按年级布置差异化成长任务，从通识基础、软件技能到项目实践、职业规划与毕业设计层层递进。从专业学习、证书考取与竞赛“双加持”、就业方向等板块，帮助学生合理安排在校时间，使不同基础、不同阶段的学生都能找到适配路径。

宋平学业规划导师见面会

陈倩学业规划导师见面会

王宁学业规划导师见面会

蒋思朋学业规划导师见面会

导师制既关注“学什么”，也关注“怎么学、怎么想”。科研赋能方面，导师将立项纵向课题与课程教学结合，把班级分组承担科研子项目，并分享AI赋能科研技巧，引导科学运用AI工具查阅文献、梳理素材，实现以研促教、教研融合；同时从心理认知层面引导学生理性思考、保持客观判断，体现“既管学业、也管成长”的定位。

导师作为学生大学阶段的固定联系人和指导把关者，重点在学习问题、成长困惑、实际困难上提供帮助，同时让学生明确“把书读好、把事做好”的主体仍是学生本人，并结合大学成长路线图梳理关键任务与节点，使学生对自身成长节奏形成清晰预期。

课题组交流会

参会学生进一步理清了各阶段学习任务与努力重点，部分学生已组建竞赛团队、进入课题组参与科研训练。后续学院将同步推进一对一答疑、期中期末约谈与学期成长小结，持续跟进、分层指导，引导学生夯实专业基本功、找准发展方向。从见面交流到深度阅读，从学业规划到科研赋能，学院导师制见面会以常态化沟通为抓手，把育人责任落实到每一位教师，每一名学生。

（图：各相关老师提供）