文：朱雨晨 来源：校友工作处 时间：2026年11月10日

近日，校友工作处专访了2015届视觉传达设计专业校友、现任学校视觉传达设计专业专任教师兼品牌与文创教研室主任周东旭。从企业设计一线转型投身高等教育领域，周东旭深耕品牌VI、文创、包装设计、展览文旅等领域，回归母校任教后承担多门专业核心课程教学任务，参与课程与教材建设，斩获多项省级、校级教学成果。

周东旭个人照

周东旭在2011年考入学校视觉传达设计专业。学校重实践、重应用的培养氛围让他受益匪浅——设计训练不止于画面表达，更强调对接真实需求、解决实际问题，为他日后扎根行业一线打下了扎实基础。2015年毕业后，周东旭进入企业从事平面设计，承接品牌VI、文创、包装、展览等项目，从对接甲方需求到创意落地全程参与。真正踏入市场后他才意识到，设计远不止把画面做得出色——甲方有明确要求，用户有真实需求，好设计必须同时经得起两方检验。这段经历让他看清行业对人才的真实要求，也萌生了系统深造的想法。2018年，他考入西南林业大学攻读硕士学位。

2021年硕士毕业后，周东旭选择回到母校任教。很多人问他，为何不留在前景向好的设计行业——企业收入不低，职业路径也清晰。但跨场景的经历让他愈发笃定：市场需要什么样的人才，课堂就该瞄准方向培养什么样的人才。他直面过甲方与市场的真实需求，深知设计不能只停留在纸面创意，更要落地解决实际问题。把一线所见所思带给学生，缩小课堂与真实行业场景的差距，正是他回归母校的初衷。从市场一线转向人才培养岗位，身份变了，但对工作的严谨态度始终未变。

入职以来，周东旭作为视觉传达设计专业专任教师、品牌与文创教研室主任，承担品牌策划与设计、包装设计、书籍设计、文字编排以及平面设计相关软件实操等核心课程教学，同时参与专业人才培养方案编制，牵头组织系部及学院层面的教学活动，并统筹学校、学院宣传广告物料设计。在他看来，教师不仅要传授知识本身，更要讲清知识如何解决设计领域的实际问题，因此他始终坚持结合真实案例讲解理论知识点。

周东旭带领学生团队参赛

在周东旭看来，最有价值的成就永远来自学生的成长。看到学生从零基础入门，到能独立完成项目、参赛获奖，他便觉得所有投入都值得。教学不能只停留在软件操作和理论讲解上，更要引导学生建立独立思考，形成解决设计问题的能力，懂得立足本土文化、关注现实需求。另一方面，设计行业迭代快，周东旭始终要求自己不固守过往经验，持续参与实践项目、开展学术交流，把行业新形态、新方法带回课堂。他坚持深耕专业、开展学术研究，参与一线设计创作，并将成果反哺教学。

对于未来，周东旭表示会继续把行业真实项目引入课堂，让学生更早接触完整的设计工作流程；持续打磨课程体系，推动产教融合、课程思政与设计实践深度融合。他的目标不只是输送能执行任务的设计从业者，更是培养具备独立思考能力、能切实解决设计实际问题的人才。教书育人是一条需要长期投入、持续沉淀的长路，他会继续平衡好设计实践、科研与教学的关系，秉承学校应用型人才培养理念，用心培养好每一位学生，帮他们在设计之路上走得更稳更远。