考核作业主要是指理论课作业和实验课的实验报告。包括主讲教师所布置的占期末考核比例的阶段性作业、期末考核作业，实验课程实践环节的课程设计、课程论文等。

考核作业是学生复习、巩固、掌握所学知识和技能的重要环节，也是教师检查教学效果、考核学习结果的重要途径和依据。

为加强学生的作业考核管理，特制定本办法。

一、作业布置

1.理论课程作业和课程论文的布置主要由主讲教师在该课程的课件中或者在课堂上进行布置。

2.实验和实践环节作业主要为实验报告。

二、作业提交和批阅

作业提交方式可采取电子版提交和纸质版两种方式中的一种；

（1）除毕业班网络重新学习考核作业外（因跨学期校讯通暂不支持），其他课程考核作业需电子版提交的，都必须通过学校天府SPOC完成，禁止通过QQ、微信等其他任何方式提交，更不能由学生助理转交；

毕业班网络重新学习课程的任课老师校讯通为首选，如跨学期不支持校讯通收取作业的，应设置专门邮箱收取课程作业，要求学生使用规范的邮件关键字，任课老师对学生所发作业应仔细查收核对，避免出现作业漏收，导致学生课程成绩不合格等严重后果。

（2）纸质版作业提交，若学生人数众多，可由学生助理帮助收取，但必须有学生签字确认的手续（见附件1）。该表在老师完成作业评阅后，应随作业一起提交教务处存档。

（3）对期末提交作业时，部分学生出现的延迟现象，老师应在清理提交状况后，必须提醒一次，并做到有据可查。不按时提交作业的学生，老师可采取降低学生成绩等级方式予以批评教育。

（4）学生作业应在老师布置后及时完成并按照要求提交，提醒后依然不及时补交的，按缺考作业处理。

三、作业的书写格式

1.实验报告及实践总结、报告、调查的书写格式以老师要求的格式为准，如无统一要求格式的，则按学校统一标准格式（见附件2）。

2.课程作业提交时命名格式：

电子版提交的文件名，按以下格式书写：学号+姓名+课程名称+考试类别。

例如：4120302*+王**+例如：财务会计实训+期末考试（或单数重修、补考等）

如果格式不符合，一律退回，提醒一次（有据可查），如依然不合格，可按缺考作业或不合格处理。

四、作业管理

1.教师对学生作业完成的数量和质量给予评判，并将其按照课程教学计划中所占比例计入期末课程总成绩。

2.教师应及时将学生在学习中出现的问题反馈至课程组，以便调整课程教学计划和方法，达到更好的教学效果。

3.学生应自己独立完成作业，严禁抄袭他人作业、习题答案、论文的行为。

4.学生对于自己交付作业的情况，电子版作业可在SPOC平台查看（除毕业班校讯通不支持课程作业外），纸质版作业在提交中可向老师确认查询，如已跨学期，可向所在校区教务处申请查询。

五、作业管理资料归档

1.各课程教师按学期将学生作业提交情况的有关表格汇总随作业于当期结束时，按照要求提交教务处归档。

2.教务处按学期将全部考核作业表格和作业等资料进行汇总，按学校教学资料存档要求归档保存。

六、作业管理中教师的职责

1.教师应将作业内容、要求、提交方式、地点、时间等应清楚告知学生，不可模棱两可。布置作业途径应公开，渠道畅通，建议在SPOC平台作业管理中发布，也可以在课堂上或学校教务公告（全校性课程）等方式，确保每位同学知晓。

2.教师在收取作业时应做到必要的核对，电子版应保留提交记录，纸质版提交时应保存收取签名记录，对错过提交或者格式错误的学生应做到一次提醒，并有据可查。

七、处罚

1.在作业管理过程中发现不按本条例执行的行为，查实后涉及老师有失职失责的，按教学事故认定办法予以处理。并在人事处备案，作为教师和归属单位年终考核依据。

2.学生在提交作业时，发现的抄袭作业行为的可按学生手册中舞弊行为予以处分，对提醒后不提交作业的学生，教师有权利直接取消该门课程成绩。

以上条例自发布之日起全体教师及相关部门遵照执行。

教务处

2017年3月